BIOGRAFÍA DEL PONENTE:

        Martiniano Román Pérez                                                                                                                             Atrás

• Doctor de Pedagogía, Licenciado en Psicología, Pedagogía y Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomado en Psicología Clínica e Industrial. Profesor de Educación Básica.

• Ha desempeñado entre otros los siguientes puestos de trabajo: Profesor de Educación Primaria y Educación Secundaria, Supervisor de Educación y Director del Centro de Investigación del Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid. En la actualidad, Catedrático de E. U. de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Imparte en Licenciatura las asignaturas de Diseño Curricular e Innovación Educativa, Organización y Gestión de Centros y  Dirección Escolar y los cursos de Doctorado: El currículum como desarrollo de procesos cognitivos y afectivos y Arquitectura del conocimiento.

• Ha impartido más de 500 cursos y seminarios a directivos y docentes en España y América Latina. Sus investigaciones más representativas están centradas en el desarrollo de capacidades y arquitectura del conocimiento.

  Entre sus publicaciones más relevantes están:

  • Inteligencia y potencial de aprendizaje: Evaluación y desarrollo (Madrid, Ediciones Pedagógicas, 1988);
  • Educación Comprensiva: nuevas perspectivas (Madrid, Ediciones Pedagógicas, 1989);
  • Modelos de Organización Escolar (Madrid, Ediciones Pedagógicas, 1989);
  • Currículum y Enseñanza (Madrid, 1994, Eos);
  • Currículum y Programación (Madrid, Eos, 1994);
  • Aprendizaje y Currículum: Didáctica sociocognitiva aplicada (Madrid, Eos, 1999);
  • Aprendizaje y Currículum: Diseños Curriculares Aplicados (Buenos Aires, Novedades Educativas, 2000);
  • Currículum y evaluación: Diseños Curriculares Aplicados (Curso de postgrado por videoconferencia para América Latina, Madrid, Complutense, 2000);
  • Conceptos básicos de las Reformas Educativas Iberoamericanas (Santiago de Chile, Andrés Bello, 2001),
  • Diseños Curriculares de Aula: Un  modelo de planificación como aprendizaje – enseñanza (Buenos Aires, Novedades Educativas, 2001),
  • Sociedad del conocimiento y Refundación de la Escuela desde el Aula (Lima, Perú, 2004; Madrid, Eos, 2005).
  • Aprender a aprender en la sociedad del conocimiento (Santiago de Chile, Arrayán, 2005)

Atrás

 Página de Martiniano Román:www.martinianoroman.com